Besuch im Lindner Traktorenwerk

von Andreas Schiestl
21. September 2026

Einen spannenden und lehrreichen Einblick erlebten die Schülerinnen und Schüler der 3c-Klasse bei ihrem Besuch im Innovationszentrum des Traktorenwerkes in Kundl.

Die Kinder wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und konnten so unterschiedliche Themenbereiche in Kleingruppen erleben.

An einer Station erhielten die Schülerinnen und Schüler interessante Einblicke in die Welt der Traktoren. Dabei erfuhren sie, worin sich ein Auto von einem Traktor unterscheidet und welche wichtigen Aufgaben Traktoren heute in der Landwirtschaft und Arbeitswelt übernehmen. Besonders spannend war die Besichtigung verschiedener Motoren sowie die Erklärung eines 4-Rad-Getriebes. Ein weiteres Highlight war, dass jedes Kind in einer Fahrerkabine Platz nehmen und das moderne Cockpit eines Traktors erkunden durfte. Anschließend konnten die Schülerinnen und Schüler ferngesteuerte Spieltraktoren über einen Parcours lenken und ihr Geschick an einem Traktorsimulator unter Beweis stellen.

An der zweiten Station besuchten die Kinder zunächst das Museum des Traktorenwerkes. Dort bestaunten sie den ersten Lindner-Traktor aus dem Jahre 1948 und machten ein gemeinsames Gruppenfoto. Danach konnten die Schülerinnen und Schüler wieder selbst aktiv werden: Mithilfe digitaler Befehle steuerten sie einen Spieltraktor durch einen Parcours und erhielten dabei spannende Einblicke in die Welt der Programmierung sowie in die Zukunft moderner Landtechnik.

Bevor die Gruppen die Stationen wechselten, wurden alle mit einer leckeren Jause versorgt. Dafür möchten wir uns herzlich bedanken!

Der Besuch im Innovationszentrum war für alle Schülerinnen und Schüler ein besonderes Erlebnis. Die Kinder konnten Technik hautnah erleben, Neues entdecken und vieles selbst ausprobieren.

Ein großes Dankeschön gilt dem Team des Traktorenwerkes für die herzliche Betreuung und das hervorragend gestaltete Programm, durch das die Kinder die Welt der Traktoren, moderner Technik und Innovationen hautnah erleben konnten.